Elalumnado con discapacidad auditiva tiene las mismas posibilidades intelectuales y de crecimiento que la poblaci贸n normo-oyente, pero necesita de intervenciones espec铆ficas para dar respuesta a su diferente ritmos y forma de aprender. Existen factores que influyen en el desarrollo del alumnado con discapacidad auditiva, que requieren
Lasbarreras de comunicaci贸n son todos los obst谩culos que la persona sorda o con p茅rdida auditiva en su d铆a a d铆a." A consecuencia, reivindican la falta de contenido en lengua de signos o
Sedebe a que es una discapacidad que puede afectar a cualquier 贸rgano interno del cuerpo y por eso no es tan f谩cilmente perceptible. La discapacidad org谩nica puede afectar al coraz贸n, ri帽ones, pulm贸n Una cardiopat铆a cong茅nita o una insuficiencia renal pueden ser algunas de las patolog铆as de las personas con discapacidad org谩nica.
Tresherramientas que pod茅is utilizar. SVISUAL. Es una plataforma de interpretaci贸n que permite, mediante videoconferencia, comunicarse entre s铆 a personas sordas o con discapacidad auditiva y
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como comunicarse con personas con discapacidad auditiva